190【生徒から嫌われて】
190【生徒から嫌われて】
こんにちは、教師の転職コンサルタント藤井秀一です。
「生徒から嫌われるので転職したい」というメールをもらったことがあります。
深刻に悩んでいるようでしたので、詳しくお話をうかがいました。
すると、少しだけの改善で解決できる内容だったのです。
そもそも「生理的に嫌い」というケースは極めて稀有ですね。
もし複数の生徒から「生理的に嫌い」と言われるなら、性格上の問題。
自分自身の思考（思想）や発言に問題があると考えるのが自然です。
こうしたレアケースは除外してお話ししますね。
生徒が先生を嫌う理由はいろいろありますが、パターンも見えています。
ありがちなのは、不公平感を募らせた時です。
「他のクラス（他の先生）と指導が違う！」と感じさせてしまった時ですね。
教員によって指導に違いが出てしまうのは好ましくありません。
特に生活指導の場面でこうしたケースが多く見られます。
校則の規定の運用や、ペナルティの課し方がトラブルの発端になりやすいもの。
解消のため、学年内の先生方による意思統一が必須の条件と言えるでしょう。
次によく耳にするのが、問題行動への指導のまちがいです。
現象だけを取り上げて指導してしまうと、受容されない結果に終わります。
私自身が困っていた教員のタイプがあります。
それは事後の「抑圧」ばかりに熱中し、事前の「抑止」を考えていない先生。
私の同僚にも複数いましたので、他校でも変わらないだろうと思っています。
どのようなことであれ、私は事後処理を「指導」とは呼びません。
日常的な指導に不備があったから、問題行動につながったと考えるべきです。
ふだんの気配り（会話）で「抑止」のタネをまいておくことが大切です。
また、事後対応の際は、「現象」にフォーカスしすぎてもいけません。
その「現象」に至るまでの、生徒の感情の推移を一緒に追ってやってください。
問題解決で重要なことは、「因果関係」を整理して再発を防ぐことです。
「原因となった何か」はどこにあり、なぜ発生したのかを突き止めましょう。
「学校にいる間はどんなフォローもできるけど、卒業したらもう助けられない」
この言葉と共に、心の底から心配していることを理解してもらいましょう。
性急に転職を考えず、善処できる可能性をまずは探りたいものですね。
Mail：info@officemuteki.com
